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钟南山、李兰娟和张文宏参加教育部疫情防控专家视(shi)频(pin)报告会指出——

学校复学,若出现个别病例无需恐慌

“我(wo)是(shi)积极支持复课的(de),但是(shi)要做够措施,保持一定的(de)社交距离。”4月20日下午,在教育部主持召开的(de)学校疫情防控专家报告视(shi)频(pin)会上,中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山强调,复学工作一定要往前推进。就算个别学校出现感染病例,也不奇怪,遇到问题及时处理,校内就不会大规模暴发疫情。

截至4月17日,我(wo)国所有省(区市)包括新疆生产建(jian)设(she)兵团,都已至少明确了部分学段的(de)开学时间(shijian),复学学生已经达到3500多万人(ren)。

如何做好(hao)常态化疫情防控下的(de)校园疫情防控工作?教育部为全国教育系统的(de)“战友”开了场阵容豪华的(de)报告会,请来权威专家钟南山、中国工程院院士李兰娟和复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏,为学校复学工作“把脉”。

较长时间(shijian)内我(wo)国仍面临输入型风险

中国本土的(de)新冠肺炎疫情传播已经基本阻断。但是(shi),我(wo)国仍然面临较大的(de)境外输入风险。

“初步来看,在小部分人(ren)群里,现在对(dui)新冠病毒有抗体的(de)只有百分之几。真有大量输入型传染的(de)话,我(wo)们(men)肯定还是(shi)没有免疫性。”钟南山指出,中国的(de)抗疫把人(ren)民群众的(de)生命安全和身体健康放在第一位,以联防联控的(de)机制取得了较好(hao)效果。但是(shi),国际上疫情形势不容乐观,“外来的(de)继发感染随时存在”。

有的(de)国家,正处于疫情高峰频(pin)段;有的(de)国家,高峰尚未到来,疫情还在进一步蔓延;还有的(de)国家,由于目前的(de)检测能力跟不上,其疫情态势是(shi)未知数。

“学校面临的(de)最大风险,也是(shi)输入型风险。”张文宏说,“未来几个月,这个风险始终存在。”

输入型病例或会使得国内产生个别病例,一旦个别病例产生,就可能与学校发生关联。在大学,本地的(de)学生晚上要回家;在中小学,家长会跟外界接触。还有一个问题,就是(shi)少量的(de)无症状感染者。

不过,3位专家都明确指出,无论中国哪个城市出现病例,哪怕这个病例产生了小范围传播,甚至出现了超级传播者,都是(shi)正常的(de)。

若校内出现1号病人(ren),不是(shi)学校的(de)责任

“学校的(de)防控重点在于,不要让你(ni)的(de)学校出现二代、三代甚至四代病例,形成连环感染。”张文宏直言,学校里若出现1号病例,责任一定不在学校。发现并诊断被关联感染的(de)病例,是(shi)卫生和疾控系统的(de)工作。但是(shi),如果学校出现大批量的(de)二次三次传播,那很可能就是(shi)学校的(de)防疫工作没做好(hao)。

防控千万条,距离第一条。张文宏说,学校复学后,一定要让师生保持社交上的(de)物理距离,并用替代性方案解决学生的(de)社交需求。

如何保持距离?从教室到餐厅到宿舍,不同的(de)场景,都该有相应的(de)方案。在宿舍管理上,学生不能串门;在餐厅就餐,必须隔开距离;在教室上课,可以考虑一个班拆成两个,给学生更多空间……

张文宏也建(jian)议,学校应跟附近医院的(de)发热门诊建(jian)立联系,一旦学生出现状况,可以送到指定医院诊断,形成管理闭环。

“学校的(de)防控,一是(shi)要有社交距离,二是(shi)要有行之有效的(de)应急防控流程。”张文宏说,只要严格遵循了流程,哪怕出现个别感染病例,也不会酿成严重后果。

李兰娟表态道,她(ta)积极支持复学,但学校复学时,一定要做到“底盘清楚”。要保证回校人(ren)里没有感染者,学校里面没有传染源。如果对(dui)重点地区回来的(de)人(ren)有所担心,应该对(dui)其进行核酸检测甚至抗体检测。李兰娟指出,边境省份的(de)学校更要提高警惕。

“保持距离,戴口罩,勤洗手,测体温……发现传染源立刻控制,把接触的(de)人(ren)立刻隔离,不会造成大的(de)扩散,无需恐慌。”李兰娟强调。

(责任编辑:马常艳)

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